教育系统各单位：

　　为加强名师队伍建设，规范名教师履职管理，充分发挥名教师的示范、引领与辐射作用，根据《晋江市中小学名师名校长考核管理规定（修订）》《晋江市名教师考核注册管理规定》及年度考核工作相关文件精神，我市组织开展了2024-2025学年度名教师履职情况检查工作。本次检查遵循公开、公平、公正的原则，经单位初审、检查互评、市级复核，经公示后，现将有关情况公布如下：

　　一、总体情况

　　本学年度考核工作坚持“客观公正、注重实绩、程序规范、以评促建”的原则，对全市教育系统各级各类名教师在2024-2025学年度（2024年8月24日至2025年8月31日）的履职情况，进行了全面、系统的核查与评价。

　　从整体看，各单位对名教师管理工作重视程度持续提升，成立考核领导小组，积极为名教师搭建专业发展及作用发挥平台。各单位能依据相关政策文件制定考核制度，做好名教师的一级审核、初评和公示。绝大多数名教师能够恪守师德规范，立足教育教学一线，在课题研究、课堂改革、课程开发、青年教师培养及跨校教研交流等方面主动作为，特别是在推动“5G+”专递课堂常态化应用、参与教育共同体建设、承担市级以上公开教学与讲座等任务中，展现了良好的专业素养与责任担当。但仍有少数单位在管理过程中存在精细化不足、对考核细则理解不深等情况；个别名教师对自身职责认识不够清晰，履职的主动性与创新性尚有欠缺，示范引领作用未能得到充分发挥。这些问题需在后续工作中予以重视并切实改进。

　　二、考核结果

　　2024—2025学年度，各级各类名教师纳入履职考核管理的总人数为3545人。根据相关考核标准与程序，最终确定考核等次如下：优秀等次794人，合格等次2560人，不定等次131人，不合格等次51人，不纳入管理9人。具体人员名单详见附件（其中不合格等次人员名单不予公布）。

　　不定等次人员主要包括因退休、长期病假、产假、工作调动等原因，依规暂缓考核的人员。不合格等次人员主要涉及未按要求参加考核或存在一票否决等相关情形。

　　三、工作要求

　　（一）深化认识，强化名教师履职的过程性管理。名教师年度考核是推动名师队伍持续发展的重要手段。各单位要切实履行管理主体责任，将名教师履职管理融入日常教育教学工作，加强过程性指导与监督，确保名教师在各关键时间节点高质量完成履职任务，真正发挥其在教育教学改革、学科团队建设与区域教研中的核心引领作用。

　　（二）规范程序，维护考核工作的严肃性与公正性。各单位须严格依据相关管理规定，完善本单位考核实施细则，规范开展初审、评议与公示工作。要督促名教师科学制定并落实个人年度履职计划，并将其与学校整体教研规划有机结合，确保考核工作程序严密、依据充分、结果公正。

　　（三）注重实效，加强考核结果的应用与激励。名教师学年度考核结果将作为其评优评先、职称晋升、参加高层次培训及申报上一级名师的重要参考依据。各单位要建立有效的反馈与激励机制，引导名教师珍视荣誉、反思不足、明确方向，实现专业发展的持续进阶。

　　（四）研读细则，提升管理考核的科学化水平。 各单位应组织管理人员及全体名教师，进一步深入学习《晋江市中小学名教师学年度考核管理细则》等文件，准确把握考核指标内涵与项目要求。要推动考核管理从“重材料”向“重实绩、重贡献、重影响力”深化，确保我市名师工程建设工作扎实推进、取得实效。

　　附件：晋江市名教师2024-2025学年度履职情况检查结果

　　晋江市教育局

　　2026年2月28日